!”（早上好！）婧芝兴高采烈地跟大家打招呼，“i thk it’s nr n nur attendancesnr y nday nu lease nutnur student cards? hile nu haven’tntnur student cards nu，nu ay nur nn this aer”（我想现在是时候让我记录大家今天出席了我的课。你们能把你们的学生卡拿出来吗？然而如果你们没带学生卡，可以在这张纸上签上你们的名字。）

大家全都非常配合。婧芝在上课铃声响之前，就已经扫描了所有人的学生卡。她在心里鼓励自己说“提前完成一项任务！好兆头！希望接下来一切都这样顺利！”

之后，她迅速从包里拿出一沓纸，语气平和地对在座的所有学生说“i’ve nut all thenns e ill discs nday nsenn deal ith next eekn，nrennns， i’d nun tell nurnnnnsnnnnnlvensenblesnre， lease be reared advance，n that e uld run it quickly and efficiently anynnsnut hat i jt said?”（我已经把今天晚些时候我们需要讨论的问题都打印好了，还有那些我们下周要处理的问题。接下来，在答案之前，我想让你们告诉我你们自己有关如何解决那些问题的见解。因此，请大家提前做好准备，以便我们可以快速高效地进行。关于我刚才说的大家有什么问题吗？）

学生们面面相觑，谁也不作声。反倒是门外的上课铃响得起劲，打破了教室里短暂的寂静。

“i’d better hurry u”（我最好快一些。）

说完，婧芝快速发给每个学生两张纸，一张印着今天的题目，一张印着下一个星期的。

电脑早已打开，婧芝刚进门的时候已经把u盘链接到电脑。显示屏上展示的是她为今天的课程准备的第一张幻灯片，浅绿色的背景上面只有几个字课程名称，穆塔斯大学的英文缩写，还有婧芝名字的汉语拼音。

学生们多少有些忐忑不安，不知道接下来将要发生什么。

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