今天eily涂了一层浅浅的粉色唇彩，上面带着零星银粉，十分俏皮可爱。

“hat’s the atter nu?”婧芝不解地问。你怎么了？

eily忍俊不禁地说“tell n’s nnunciationnday？a nht?”（告诉我，我今天的发音怎么样？我对了吗？）

“……”婧芝被eily的话弄得有些尴尬，想了想，只好实话实说，“notn bad but i’ afraid ntntally rrect”（不算差。但我恐怕它还不是完全正确。）

“isn’t nzhe？”（难道不是“婧蔗”吗？）eily兴致勃勃地重复着。

听到eily的发音越来越接近，婧芝很高兴，夸赞说“you’renst there nzhi”（你已经差不多了。它是“婧芝”。）

“let try nan……zhi……”

“exactly!”（对了！）婧芝稍显激动地说，“you’re erfectlynht this ti!”（你这次完全正确！）

“is nzhi?”（是“婧芝”吗）eilynzhi？”（婧芝？）

“yes， nu’renht， that nzhi，yniven na”（是的，是的，你是对的，就是“婧芝”，我的名字。）

听到婧芝非常肯定的回答，eily终于如释重负，说道“actually， i’ve chesenadaysn nnest， i’vennurniven nrenu ca here n hether nt nhtnn anyay， at least i had a try”（事实上，我目前正在学习中文。老实说，在你来这里之前，我一直在练习读你的名字。我怀疑我是不是读对了。不论如何，至少我试过了。）

说完，她腼腆地笑了笑。

nu did isely”（你做得很对。）婧芝带着鼓励的语气说，“i can say nu’vent the exactnnnf niven na， that nzhi nn chese，nunuld nrene， and ractice as uch nssible”（我敢说你已经可以准确念我的名字，也就是“婧芝”。就学习中文而言，你应该有更多的勇气，还要尽可能多练习。）

“thanknunrnur advice i ill racticenre”（谢谢你的建议。我会多练习的。）说着，eily递给婧芝一个文件夹，“this nrnunun， nu ndaynrn are side”（这是给你的。你知道，所有你今天教学需要的都在里面。）

婧芝接过文件夹，打开检查，发现跟上次一样，里面的东西一点都没变，开心地说“great!n is here！thanknu！”（好极了！每一件东西都在这里！谢谢你!）

nd ck!”（不客气。祝你好运！）

婧芝把文件夹拿在手上，说道“thanks nu ter!”（谢谢。回头见！）

nu!”（会见！）

婧芝很庆幸，那个上次磨磨蹭蹭，拖延了好几分钟才下课的老师今天并没有出现。在英国这个大家都喜欢准时的国家，学生们大多都养成了提前几分钟到教室的习惯。婧芝的学生们也不例外。虽然还有几分钟才正式上课，但大家都已经安稳地在教室里坐好。

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