团队成员们对未来有了更高的艺术追求，开始规划新的发展蓝图。在经历了与不同文化的交流融合、在国际文化舞台上的摸爬滚打以及国内艺术领域的探索之后，他们站在了一个新的起点上，渴望在艺术的海洋中继续深入，挖掘出更多的宝藏。

在艺术表现形式上，他们决定打破现有的表演框架，不再仅仅局限于戏曲与其他文化元素的融合。成员们开始将目光投向多种艺术形式的综合运用。例如，将传统的戏剧表演与现代的装置艺术相结合。他们设想打造一个全新的舞台，在这个舞台上，戏剧演员们的表演不再是孤立的，而是与舞台上的各种装置互动。这些装置可以根据剧情的发展而变换形状、颜色和位置，从而营造出一种沉浸式的表演环境。比如在一场以古代神话为主题的表演中，当演员演绎到英雄与恶龙战斗的场景时，舞台上的装置可以模拟出恶龙的形状，并且随着演员的动作做出相应的反应，让观众仿佛身临其境，感受到战斗的激烈。

同时，团队也在探索戏剧与影像艺术的融合。他们计划在表演过程中，适时地插入一些经过精心制作的影像片段。这些影像片段可以是对剧情的补充，也可以是对角色内心世界的展现。例如，在一场以历史事件为背景的戏剧表演中，当剧情发展到某个关键的历史节点时，可以通过影像展示当时的历史场景、人物风貌等，让观众更好地理解剧情的历史背景。这种戏剧与影像的融合，不仅能够丰富表演的内容，还能够给观众带来全新的视觉体验。

在文化挖掘方面，除了继续深入研究亚洲小众文化，他们还将触角伸向了那些被历史长河掩盖的古老文明。团队成员们开始对一些已经消失或者濒临消失的文明进行深入的考古学和历史学研究。他们希望能够从这些古老文明中找到被遗忘的艺术元素，并将其融入到现代的表演之中。例如，他们对古代玛雅文明进行了深入的研究，发现玛雅文明中的宗教仪式舞蹈具有独特的动作和节奏。团队成员们与考古学家和历史学家合作，对这些舞蹈进行了复原和重构，并尝试将其与现代的戏剧表演相结合。在表演中，这些古老文明的艺术元素以一种全新的面貌呈现出来，让观众感受到了历史的厚重和文化的多元。

为了实现这些新的艺术追求，团队在人才培养方面加大了力度。他们意识到，要想在艺术领域取得新的突破，仅仅依靠现有的成员是不够的，还需要不断地引进新的人才，并且对这些人才进行系统的培养。

在人才引进方面，团队打破了传统的招聘模式，不再仅仅关注那些在艺术院校中表现出色的毕业生，而是将目光投向了更广泛的人群。他们开始从一些非传统的领域寻找具有艺术潜力的人才。例如，从科技领域引进那些对艺术与科技结合有着独特见解的人才；从民间艺术团体中挖掘那些掌握着独特民间艺术技巧的艺人。这些来自不同领域的人才为团队带来了新的思维方式和艺术灵感。

在人才培养方面，团队建立了一套更加完善的培训体系。除了继续邀请国内外艺术院校的专家教授进行专业培训之外，他们还为成员们提供了更多的实践机会。例如，团队与一些国际知名的艺术团体建立了合作关系，定期选派成员到这些团体中进行实习和交流。在实习过程中，成员们可以学习到国际先进的艺术理念和表演技巧，并且与不同国家的艺术家进行深入的交流和合作。同时，团队还鼓励成员们进行自我学习和自我提升。他们为成员们提供了丰富的学习资源，包括艺术书籍、影像资料等，并且定期组织成员们进行学习心得的交流和分享。

在艺术创作方面，团队开始尝试运用新的创作方法。他们引入了集体创作的模式，打破了过去由个别主创人员主导创作的局面。在集体创作中，所有的团队成员都可以参与到创作过程中来，提出自己的想法和建议。例如，在一场