第十二章 学生(2 / 2)

理需求足够强烈同时循序渐进,是最佳的利用对象。”莱尔看着咲夜笑了笑,调侃道,“当然,假如你们私下里进行练习,可以拿自己的心头好作为施法目标——以咲夜为例,就可以拿金加隆当目标了。”

“不行不行,自己的金加隆就算拿不到,不也还是自己的金加隆吗?”咲夜眼睛一转,看着佩露夏笑道,“如果是别人的金加隆就不一样了~”

“想都别想!”美人鱼小姐连忙捂住自己的口袋,威胁地挥了挥小拳头,“我就算是一个铜纳特都不会拿出来的!”

“好了,现在尝试施法吧,记得戴上眼镜,你们暂时仍需要它来确认自己的魔力。”莱尔拍拍手,打断这对闺蜜级好友的玩闹,环顾一周,朝既为朋友亦为学生的众小孩鼓励道,“或许短时间内无法成功,甚至有可能会一直挨饿到晚上,但请相信我,只要成功第一次,你们会以连此刻的自己无法想象的速度掌握唯心魔法。”

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有人让食盒瞬移到自己手上,有人把玻璃容器变没了再让食盒飘过来,有人在玻璃容器上开了个洞再让食盒飘过来,成功方式并不唯一。

最终全员成功取得食盒,包括因为惫懒缺乏训练而无法将魔力延伸至2米远的阿懒,她在莱尔的点头下得以站在容器面前施法,在下午两点前成功取得食盒。

而这个课程,成为了希雅蕾斯村鸡飞狗跳的开端——小巫师们仍然需要帮忙开店,但只要一闲下来,他们就会提炼魔力,尝试对各种各样的事物进行‘想象’,直至魔力耗尽精神疲惫才停止。

当然不会每次尝试都会成功,但成功案例不停出现艾丽萨学会了不动用针线的制衣方式、希雅学会了让百花盛开、阿馋学会了将一碗饭变成一大碗饭、阿懒学会了制作泥人代替自己搬运货物、咲夜学会了幻影移形、佩露夏学会了在空气中游泳、芙缇学会了裂地斩等成功案例。

每一个成功案例都在促使孩子们继续钻研,莱尔需要做的反而变成“演示巫师界的常用魔法”,让他们以唯心魔法的方式施展常用魔法,免得离开村子后被人当成连常用魔法都不会用的乡巴佬。

孩子们的成功大人们有目共睹,免不得也尝试学习唯心魔法,奈何他们原来学习的魔法理论起到干扰作用,进展还不如孩子们。

亚人村的克鲁鲁法和恩多鲁法后知后觉,却作出了最正确的决定,不单单是村里的亚人小孩,连他们本人都成为俺寻思魔法学院的新生。