第五十五章 南湖助学(1 / 2)

一听钱文举说正事,傅振羽立即丢下仓子坚,与钱文举开始分辨“二师兄你仔细看了么!有风险我承认,但哪有那么夸张?还稳赔不赚,我有但书,怎会稳赔!”

傅振羽交给仓子坚和钱文举的助学方案,已经是简化版的助学贷款。她傅振羽让南湖书院兼了部分银行的功能,创建助学贷款制度,让学子做借贷之人,与学子共同承担风险。

借钱好说,还钱的才是大爷。书院供养的学子,考中举人才有立即还贷能力。但举人不是大白菜,很难考中。倘若考个秀才,十年八年应该能还上,秀才的录取率比举人高,但十取一的比例都不到。若连秀才也考不中的,基本还不上。

所以,还不上银子的风险,基本等同考不上的风险。

针对这一点,傅振羽给了她第一条但书。翻开卷宗,傅振羽指着某处,道“看好了,我限定了借贷的条件,限十五岁以内的少年,切且只能借六年。第七年起,按一年五厘的利钱收账。”

将年龄限制在十五到二十一岁。十四五岁,属于叛逆期的边缘,引导好了,接下来六年人生学习最巅峰的时刻,足够他们出成绩了。这六年都不出成绩,从概率上来说,往后也不容易了。这种时候,必须及时止损,书院和学子同时止损。而六年后,读书不成之人,已经成年,总会有法子养活自己的。

针对这个限定,钱文举也有不满,他质问傅振羽“为何要一个十五岁的少年来承担这些?”

“因为他们的出身,已经让他们承受更多了。二师兄,我不想灌鸡汤。但事实是,二师兄你能怜悯一两个孩子,却怜悯不了天下孩子;那些孩子能得二师兄怜悯,却得不到天下人的怜悯。给他们按上学问的翅膀,让他们自由飞翔,才是最大的怜悯。”傅振羽苦口婆心地劝着钱文举。

“说的好!”

在门外喂了许久蚊子的柳擎,忍不住高声叫着好,掀帘而入。对上一脸诧异的师兄妹,他指着傅振羽解释道“我见这孩子真进了教舍,就跟了过来。哪知你们一个两个的,都没发现我这老头子,太不仔细了。尤其是你,子坚,太过大意了。”

仓子坚没说自己知道外头喂蚊子的是谁,乖巧起身,应声“柳老教训的是,今后小师弟那里,还望柳老照应一二。”

“好说。”没有发现自己上当的老人家,只觉得人生末年,还能遇到这么几个孩子,还能有所事事,觉得自己都年轻了许多,满口应承。

在仓子坚的谦让下,柳擎坐上首位,伸手,道,“助学卷宗拿来我瞧瞧。”

仓子坚便把自己那份递了过去。柳擎越看,眼睛越明亮,看到最后,对三人道“我主要听一听,并不替你们拿主意。不全,你继续说。”

被柳擎点名的傅振羽,一时没反应过来他叫自己,等反应过来了,叹息着对钱文举道“二师兄,你说得对。”

钱文举摸着后脑勺,表示迷惘。

“不全这个名字,确实好难听啊!”自嫌过后,傅振羽将话题拉了回来,因道,“我的第二个但书,便是限定借贷人数。助人可以,倾家荡产助人不行。按每人每年三十两计,我限定的名额是四十。有人还,才会往外借。也就是说,南湖书院同时承担的最大的债务是千余两银子。这个,在书院的受范围内。”

这一点,钱文举从人性角度分析“你低估了百姓对利的重视。不要利钱的借贷,你限定了人物,他们肯定闹腾的。”

仓子坚有不同的看法,他说“相反,我认为没多少人借贷。我去农家更多一些,读书无用是大多数人的想法。农家十五岁之前进学,达到入书院能力的,并不多。”

在自己擅长的领悟,钱文举寸步不让,他不自觉地拔高音量,道“大师兄,这事不能想当然!我们要做的,是提前想好所有的