何家杏在学习方面取得了显着进步。每个学期，她都能有所收获，积累知识和经验。尤其是在第一个学期，她的文科成绩如火箭般迅速提升。在作文课堂上，何家杏的作品常常被张老师选为范文，供大家欣赏和学习。她的文字犹如灵动的精灵，跳跃于纸上，散发出独特的魅力与生命力。

而在第二个学期，何家杏更是展现出卓越的才华。她参与编写的剧本在"开门办学"汇报演出中大放异彩，赢得了观众们的高度赞赏。那精彩绝伦的剧情就像一场豪华盛宴，令人沉浸其中，无法自拔。何家杏用她的智慧和创造力，为观众呈现了一个充满奇幻色彩的世界。

经过漫长的三个月，开门办学终于落下了帷幕。学校下达通知，要求每个班级以文娱形式来展示他们在这次活动中的学习成果。对于他们这个文科班来说，这无疑是一个难得的机会，可以通过自编自演高质量的节目来展现他们的才华。因此，班长要书荣迅速行动起来，召集了一些对写作充满热情的同学们，成立了一个创作小组。何家杏也有幸成为了其中一员。

创作小组成立后，他们立刻投入到紧张的讨论之中。大家都明白，想要创作出令人眼前一亮的作品，必须要有独特的创意和精心的策划。于是，大家开始就节目的主题、形式以及表现手法展开激烈的讨论。每个人都提出了自己的想法，互相启发，共同探讨着最佳方案。

在这个过程中，要书荣发挥了他出色的组织能力和领导才能。她不仅积极引导同学们的讨论方向，还时刻鼓励大家畅所欲言，充分发挥各自的想象力和创造力。同时，她也非常注重团队合作精神的培养，让每一位成员都能感受到自己的价值和重要性。

在接下来的日子里，他们将要在短时间内继续努力，不断完善她们的创意和构思。相信在全体成员的共同努力下，她们一定能够创作出一部精彩绝伦的作品，向全校师生汇报他们班的学习成果，展现出文科班的风采！

要书荣一脸严肃地说道：“咱们接受了这个光荣而艰巨的任务，就要努力完成。如何完成呢？这可就得靠在座的各位才子们了！”说完，他摆出一副领导的派头，说了几句不痛不痒、毫无头绪的话，然后把难题抛给了创作组的几位成员。众人纷纷发表自己的看法，但始终未能达成一致意见。最终决定让几个人各自创作，三天后再从中挑选出优秀作品来使用。

家杏因为曾经在村里的宣传队当过编剧，所以有着一定的经验。她根据开门办学的体验，迅速创作出了一个表演唱的剧本。要书荣随手翻阅了一下，便迫不及待地拿起剧本去向老师邀功。教文学课的张老师非常有艺术才华，他仔细看了看剧本，觉得还不错，于是简单地修改了一番之后，又自告奋勇地担任了主演，并邀请了几位同学一起参与演出汇报。

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经过简短的排练后，终于迎来了汇报演出的时刻。当大幕拉开，演员们精彩的表演让台下的观众看得如痴如醉，现场不时传来阵阵热烈的掌声。这部剧引起了全校师生的轰动，大家纷纷表示赞赏。最终，该剧获得了优秀编剧和优秀表演两个奖项。

颁奖仪式开始了，要书荣兴高采烈地主动走上台去领取了优秀编剧奖，而张老师则在同学们的再三推举下，才有些不好意思地上台领了优秀表演奖。

每学期何家杏都会被评为"优秀学员"，这已经成为了她的家常便饭。然而，作为班主任心中的"红人"，要书荣却每次都落选，这让她感到非常不爽。于是，他经常在班主任面前给何家杏穿小鞋，试图让她受到惩罚。

何家杏从小就是个爱学习的“书呆子”，用一颗善良、真诚的心与人相处。没有过多的小心眼儿，只有一个实心眼儿。俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”何家杏是没有害人的心，但也没有防人