make dream e ture!!还有,那边饭不好吃,还得跑3000米,一个工科学校,弄社会学,这不是那啥么,以及,我不喜欢紫色!!”
几句话说完,再瞧瞧众位考官的脸上,带了些揶揄的笑容,还有一位年轻点的,努力的抿着嘴,不让自己笑出声,浑身抖动。
“另外,我在这里的四年间,感受到了主任和校方的关怀,诸位老师们的爱护,和......”
“行了,闭嘴,别说了!”主考赶忙一抬手,长舒口气。
“继续,下一个问题,呃,专业文献阅读及翻译,过。下一个,对本科期间做的研究成果和发表过的论文......这个,还问不问?”
“算了,说了也是这样,自由提问吧。”
“好。那个,讲一下你对哈贝马斯‘资本主义晚期危机’理论的理解。给你一分钟时间准备。”
李乐笑了笑,“那倒也不用,我的理解是这样的,哈贝马斯将晚期资本主义社会,因为自身发展中产生的沉疴积累,而导致的危机和其他社会形式共存的危机进行了区分。”
“诸如生态平衡的破坏......被清理出新危机论视野。目光集中,具体分析了经济危机、合理性、合法性以及动因危机上.......”
“哈贝马斯急于用自己的危机论的合法性取代马克思的经济危机论,但这使得他的危机理论的科学性大打折扣,但相对于那些极力渲染,和延续资本主义梦境的资产阶级学者来说,是一种清醒的认知。”
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李乐说完,主考左右看了看,“啥意见,说不说?”
“回头私下说吧。”
“也行,还有谁?”
“我来吧,简述一下符号互动论的演变和理论发展过程。”最边上一位一直没说话的老师看向李乐。
李乐略微愣了几秒,“这个,咱们没学啊。”
“书上有么?”
“有几句。”
“几句就不去看了?还能愉快地聊么?”
“能,我试着说说,您几位听听?”李乐嘬了嘬牙花子,“符号互动理论由赫伯特·布鲁默对米德的解读开始,经历了罗伯特·帕克,托马斯,和休斯的补充研究,论述,自成一派。”
“而经过几十年的发展,符号互动论在融入到社会学理论中后,又分裂成了不同流派,比如芝加哥学派和爱荷华学派,具体争论也发展出了,微观和宏观,能动性和结构,社会实证主义和解释传统的几种争论”
“......其中,宏观互动论,社会建构理论,情感控制理论......”
李乐还想继续吧吧,就听提问的老师说了声,“OK,就这么滴吧,我没问题了。”
主考点点头,环顾四周,“还有谁,还有谁?”
瞧见几人都微笑不语,一指李乐,“带着你的破简历,出去!!”
“哎,哎。”李乐赶紧脸上堆起朝中奸佞一般的微笑,“祝各位老师,有个好心情。”
“出去!!”
看着李乐颠颠儿的出了门,几个老师这才,“嘎嘎嘎嘎,哈哈哈!!!”
“咋办?过不过?”
“过啊,你签否?”
“我不签,我不欠!”
“还是的,来来来,都签上字,好交差。”
“对了,这小子以后,选谁的导师?你们几个谁有意向?”
“我不要,太累!”
“我想要,可惜......”
“我也想要,不过听说惠庆老师先下手了。”
“那算了,争不过,这就是老先生预定的。”
主考拿过考核单