这年头，保研的路子还没以后那么野，普、专指标，预推免的还没开始流行，大家都在挤九推这条路。

而保内保外的，各个学校都是在一个大框内各显神通，好的学生自然不愿意随便放走，但是对于外校的好生源又眼馋。

对内有了“保内协议”，对外，就开始有了保研夏令营这一说。

而对李乐这种就差在脑门儿印上生是燕大人，死是燕大鬼的，系里很放心。

填完表，刚要走，马主任踱着四方步，晃悠进了办公室。

“哟，你在啊。”

“主任好，还好用不？”李乐瞧了眼马主任手里拖着的保温杯，这玩意儿，自己送的，张涛是个钱包，马主任年龄大了，泡个枸杞，挺好。

“嗯，不漏水，24小时保温，不错。”马主任点点头，“诶，对了，给你说个事儿。”

“您说。”

“你给森内特教授的考试的论文我看了，挺好。这么滴，回头，你把你在LSE期间写的那些paper，整理汇总一下，重新雕琢雕琢，翻译回来，交给系里。正好系里要出刊物，选几篇陆续给登上。”

“字数少了点吧，有的也就千把。”李乐嘀咕道。

“短小精悍的才有意思。长篇大论的反而不适合。”马主任找了把椅子坐了，拧开杯盖，滋儿咂吸溜了两口，“我听说你和森内特教授关系挺好？”

“还行，凑活。”李乐摸摸手心的茧子，给了个定语。

“你帮着系里联系联系，看能不能明年找个时间，请人家来学校给做个演讲，弄个学术交流，要是有意向，系里再正式发邀请过去。”

“我啊？这不是最好，系里直接联系的么？”

“公对公私对私，先私后公，这才是办事的流程。”

“哦。那我问问，这老头事儿可多，不一定愿意来。”

“先试试，先试试，呵呵。”

“还有......”

“还有啊？”

“出去一趟，不物尽其用，不是浪费了？”马主任说的很直接。

李乐只好一低头，“哦，您说。”

“回去把在那边学习期间，看到的人家的教学模式，学生的培养方向，还有课程特点和咱们这边的差异，写个东西出来，要言之有物，最好有自己的理解和对咱们系里的建议。”

“啥时候要？多少字？”

“别太长，月底吧，可行？”

“成，我尽力。”

马主任翘起二郎腿，又捏起杯子嘬了口，“表填完了？”

“嗯。”

“行了，回吧。”

瞧着李乐快顶到门框的背影，张涛笑道，“主任，他才回来几天，就这么？”

马主任笑了笑，“哎呀，敲敲打打才能进步嘛，培养，就要从学生抓起，不多干点，多加点任务，怎么能成长？是吧。”

“是这个理儿。”

“对了，这回保研的比例，上面给的比例是不超过百分之二十，你觉得怎么样？”

“嚯，这比例挺高，我们班四十多个人，这就是八个了。比我们那时候可强的多的。怎么，学校这是开闸放水了？”

马主任摇摇头，“倒不是开闸放水，主要原因是上面大战略的要求，新世纪，教改教改，研究生和本科生一样，要扩招，尤其是理工科。提升高素质人才比例，培养大量的工程师和科研人员，应对入关之后的竞争，没有大量的工程师，工业科技体系没法健全和高速发展。”

张涛想了想，“这不就是人海战术？”

马主任回道，“大国之所以为大国，人才数量是基础。丑国当年为什么能在一战后起势，二战之后崛起，靠