【养了好几年的花，被人连盆带花都拿走了。。。。】

【说真的成绩大部分是天赋。任何一个老师都一样优秀】

【想起了我初中时，乡村学校转到的镇里的初中，都不要，最后托了好多关系，总算有个收费很高的特长班收了我……结果后来年级第一一直是我，快班想挖我过去，我始终没同意。最后我们学校，就六个同学考上市重点高中，我是其中之一，班主任扬眉吐气了好几年】

【我小学老师四科加起来从来没有超过100，老师流着眼泪把我劝退了】

【好不容易培养的好学生，一下子调走了，心里的痛只有自己知道！】

【我曾经教过的一个学生。在全市统考中满分，也就是这门学科第一名，当然是主科。让我硬气了好几年】

【这是制度造成的。要不然怎么会这样。动不动都班级排名造成的，要是能把有智商的学生，不断把高智商的往上放把智商发展出来。我们都高科技就有救了】

【不光是钱啊，好胜心啊，也有作为老师的成就感，第一第二一讲他们就懂，说是知音也不为过】

【老师不必过于自作多情，痛哭流涕，毕竟还能继续教书育人，是金子总会发光的，继续培养更多优秀学生，证明自己没有他俩班上照样有第一名，第二名】

【为什么我看得又是好笑又是伤心的？】

【我儿子六年级最后一期从农村转出来，农村校长不想放，说放了个优生，奖金少了，但我执意要转，没办法，可到了市里班级，班主任老师看不上，说农村学校的成绩不真实的，上两节课就知道了，结果出乎他意料，很满意】

【这位哭泣的女老师责任心一定强！】

【我觉得学校教育应该多注重品质意志能力的培养，而不是只看重成绩，我女儿善良友好又乐于助人，只是因为学习不好小学老师不待见，老是被欺负】

【就因为你教的不好，所以才转走，找自己原因把班级成绩抓紧都上来】

【好学生是班里的荣誉老师都喜欢好学生为这位老师点赞查生不代表品德不行】

【成绩好的学生是一种资源，可以带动周围一部分同学，然后形成良性互动，形成一个良好环境，这才是重点 。为什么许多人花钱进名校，其实就是买个学习的环境 】

【老师也有老师的难处。每一种行业都会有每一个行业的难处啊】

【正常人哪个不喜欢自己手下有两个得力干将？好不容易培养出被别人挖现成的当然难受了】

【当了23年差班的班主任，一直很努力，可是越努力，到分班的时候被摘走的好果实就越多，然后赛给我的差果子就越多。这种感受只有经历过的人才懂】

【我家孩子就是班上第一名，因为各种原因，孩子转学的时候，老师哭了，老师挽留了好几天，问因为啥要转学，校长去教育局不让我家孩子转学，我家孩子转学后，下一个学期，老师也不在那个学校教书了】

【我儿子小学二年级转学，班主任也伤心，到了新学校，那班里刚转走一个不错的孩子，班主任伤心中，过了不久，班主任心情放晴，到处说转来的更好十多年过去了，儿子华五本硕毕业走上了工作岗位。】

【前两年，我曾经教过的七年级一个班，过完春节前十名一下转走五名学生，我班平均分从年级正数第一逆转到倒数第一……】

【教出一个好成绩，荣誉感和成就感满满的，不论是孩子天赋好还是老师教的好】

【老师应该更关注倒数第一那位，因为第一的已经提高不了名次了】

【名次看这么重的老师，是伤害孩子的】

【选学校不如选老师，选老师不如选学生。成绩好的学生，书店里