我们刚刚推理出来了；小刚的宠物是狗，因为狗是四条腿的；小丽的宠物是兔子，因为兔子不像猫和狗那样在地上跑。”萧暮笑着说：“宝宝，你做得很好。虽然这个谜题有点难，但是你通过逐步分析信息，运用逻辑思维得出了答案。” 随着宝宝对逻辑思维应用的逐渐熟练，在幼儿园里他也有了新的表现。在课堂上，老师提出了一个关于分发水果的逻辑问题：“小朋友们，我们有苹果、香蕉和橘子三种水果，要分给三个小朋友，小明说他想要酸酸的水果，小红说她想要弯弯的水果，小刚说他想要红色的水果。那应该怎么分呢？”宝宝很快就举起了手，回答道：“老师，小明可以得到橘子，因为橘子是酸酸的；小红可以得到香蕉，因为香蕉是弯弯的；小刚可以得到苹果，因为苹果是红色的。”老师惊讶地说：“宝宝，你回答得非常正确呢。是不是在家里经常做这样的逻辑思维练习呀？”宝宝自豪地说：“是的，老师，我和爸爸妈妈一起学习逻辑思维应用呢。” 回到家后，宝宝对萧暮和学姐说：“爸爸妈妈，逻辑思维应用真的很有趣，我想学习更多的逻辑思维知识。”萧暮抱起宝宝说：“好呀，宝宝，逻辑思维的世界很广阔，还有很多有趣的东西等着你去探索呢。” 宝宝的逻辑思维应用之旅，不仅让他在解决实际问题时更加得心应手，更在他幼小的心灵里种下了理性思考的种子，这一经历成为了家庭生活中一段充满智慧和成长的回忆。

萧暮的爱情之旅