局，他把小动物画得太大了，导致画面看起来很拥挤。萧暮对宝宝说：“宝宝，你画的小动物很可爱，但是你看现在画面有点挤了。你可以把小动物画得小一点，或者调整一下它们的位置，让它们和我们画的风景、人物更好地融合在一起。”宝宝听了萧暮的话，重新画了小动物，这次他考虑到了画面的整体布局，画出来的效果好了很多。 随着宝宝合作协调能力的不断深化，在幼儿园里他也有了新的表现。在小组活动中，老师让小朋友们一起搭建一个大型的积木建筑。宝宝所在的小组很快就分工明确，宝宝根据自己的能力主动承担了一部分任务，并且在搭建的过程中，他能够和其他小朋友很好地配合。当有小朋友遇到困难时，宝宝还会主动帮忙。最后，他们小组的建筑搭建得又快又好。老师夸奖宝宝说：“宝宝，你在小组活动中的表现非常棒，你和小伙伴们的合作协调能力很强呢。” 回到家后，宝宝对萧暮和学姐说：“爸爸妈妈，合作协调能力深化的游戏好有趣啊，我现在知道怎么和别人更好地一起做事情了。”萧暮抱起宝宝说：“宝宝，合作协调能力是很重要的，以后你还会遇到很多需要和别人合作的事情，这种能力会让你做得更好呢。” 宝宝的合作协调能力深化之旅，不仅让他在游戏中学会了如何与家人更好地合作，也让他在幼儿园的集体活动中表现出色，这一经历成为了家庭生活中一段充满互动与成长的回忆。

萧暮的爱情之旅