栋崭新的教学楼如雨后春笋般拔地而起，它们雄伟壮观，气势恢宏。这些教学楼不仅外观设计精美，内部设施更是一应俱全，为学生们提供了舒适、便捷的学习环境。

图书室宽敞明亮，书架上摆满了琳琅满目的书籍，满足了同学们对知识的渴望；体育馆内设施齐全，可以让同学们尽情释放青春活力；实验室配备了先进的实验设备，激发着学生们探索科学奥秘的兴趣；标准化的塑胶跑道平整宽阔，为同学们提供了良好的运动场地。

校园的绿化工作也做得非常出色。整个校园里绿树成荫，高大的参天大树像一把把绿色大伞，为同学们遮挡炎炎夏日；青翠欲滴的竹林摇曳生姿，给校园增添了一份雅致和清新；娇艳无比的鲜花争奇斗艳，散发着迷人的芬芳。走在校园里，仿佛置身于一个美丽的公园，让人心情愉悦，陶醉其中。

尤亚军直接来到校长室，他亮明身份和说明来意后，校长陈正辉立刻叫来校办主任过来安排具体事宜。陈正辉是省师范大学毕业，今年40来岁，他完全是一步一个脚印地干出来的，他就出生在沂水县农村，他深知作为一名农村孩子，要想走出农村，把书读好是走出农村最便捷的途径，从小就聪明的他从来没有放松学习，他的成绩也始终在班级名列前茅，上高中时他以优异的成绩考取沂水一中，考取省师范大学毕业前，由于他表现突出，在大学就加入了党组织，校领导有意把他留校，但他为了家乡的教育事业，毅然婉拒了校领导，而是回到了沂水一中当了一名老师。然后从班主任干起，到教研室主任，再到副校长，直至校长。在他担任校长期间，由于他重视教学质量，学校学习之风一直很浓，每年北大、清华都能考取5至6人，像南大、复旦、浙大、等知名学府也都能考取十几人，如此骄人的成绩在县级中学中并不多见。

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尤亚军直接向校长要来了全校老师的花名册，并从中随意抽取了二十位老师的名字。然后，他请这二十位老师利用十几分钟的时间进行一次民主测评。为了确保公平公正，他特意强调参加测评的老师不需要写上自己的名字，只需要客观公正地打分即可。

接到通知后，被抽到的二十位老师迅速赶到会议室。这些老师都是随机挑选出来的，他们并不知道这次测评的具体目的和背景。进入会议室后，他们看到桌上放着一叠厚厚的测评表和一支笔。尤亚军向大家解释说：“请各位老师根据你们平时对校长陈正辉的了解和观察，对陈正辉进行客观公正的评价。请注意，不要写下自己的名字，这样可以保证测评的公正性。”

老师们纷纷点头表示理解，然后开始认真填写测评表。他们仔细思考每一个问题，尽可能客观地给出分数。整个会议室里弥漫着一种严肃而紧张的氛围，每个人都专注于手中的测评表，希望能够给出最准确、最真实的评价。

尤亚军则静静地坐在一旁，看着老师们填写测评表。他知道，这些评价将成为他了解陈正辉的重要依据。同时，他也期待通过这种方式，激发老师们的积极性和主动性，让他们更加关注学生们成长和发展。测评完后，尤亚军又分别找了5名老师进行交谈，主要是谈对陈正辉各方面的看法，5名老师谈完后，他又抽了5名学校中层干部单个进行了座谈，各项工作全部完结后已是下午3点半。中午尤亚军为了节约时间也没回去，就在学校食堂吃的工作餐，陈正辉提出来要单独招待他们，被他婉拒了。

从测评结果以及谈话记录来看，陈正辉作为一校之长无疑是称职且尽责的。他不仅得到了老师们的一致认可，就连学校里的中层干部也对他赞赏有加。在与师生们的交流中，可以感受到他们对这位校长充满敬意。陈正辉在教育教学管理方面展现出卓越的才能和领导力，赢得了广泛的赞誉。

第二天一大早，太阳刚刚升