三角形之妙处。”

戴浩文笑问：“细细道来。”

王昊侃侃而谈：“桥梁之拱，其形状与比例，皆依相似之理，方能稳固且美观。”

戴浩文点头：“善！”

苏瑶接着说道：“先生，吾于绣坊见绣娘们制绣品，其构图亦用相似之法。”

戴浩文赞曰：“汝等观察入微，实乃求学之良态。”

其他学生亦纷纷分享自己的发现与感悟。

随着学习的深入，学生们对相似三角形的理解日益深刻，应用愈发娴熟。

京城学府内，知识的传承与创新从未停歇，戴浩文与学生们一同在求知的道路上不断前行。

文曲在古三月天