个机会，把手伸到南美去，扩张保加利亚的影响力，看非常的不错，操作起来的成功性也非常的高。

斐迪南也有些犹豫了，要不要去试试？

“陛下，就算不如秘密进行吧，反正现在双方都打起来了，到了国际联盟，也不会马上停下来。

我们只要给玻利维亚提供一笔贷款，外加安全背书，保证不会有大国直接参与进去就可以了！”康斯坦丁提议道

“嗯，那就试试吧！同时，警告一下阿根廷，让他们停止支持巴拉圭的一切活动！”斐迪南想了想说

看起来似乎也没有什么风险，就算是在这里吃亏了，别的地方也可以找回来，国际政治上这是常有的事情。

他们的一个试探，就决定了原本只是玻利维亚和巴拉圭的战争，演变成为了保加利亚和英国的争斗。

随着保加利亚的在国际上影响力越来越大，所面临的这种情况，也越来越多，大国之间的矛盾，实际上就是这么一点一滴积累起来的。

……

“陛下，这是我们教育部，关于教育改革的新方案，请过目！”契科夫拿出了一叠资料说道

斐迪南顺手接了过来，一页一页翻看了起来，文件不厚只有那么四五页纸，看起来这次改革的力度不会太大。

“你们提出建立流动学校，是什么意思？”斐迪南疑惑的问道

“陛下，主要考虑现在工人子女的教育问题，很多设立在殖民地的工厂，工人依旧是来自我们本土。

因为教育的问题，他们的子女，却不得不留在本土，很多人都将子女寄宿在托儿所。

长期远离父母，这不利于对下一代的教育，所以我们就准备设立流动学校，解决他们子女的教育问题。

只要工厂达到了一定的规模，就可以向政府申请在当地建立学校，所需资金政府承担百分之六十，企业承担百分之二十，工人自己承担百分之二十！”契科夫解释道

“这个想法很不错，不过工人承担那部分，就抹掉吧！现在保加利亚实施的是义务教育，既然是所有公民都免费，没有道理在殖民地就例外了！”斐迪南想了想说

保加利亚的教育体系，也是世界上独一无二的，理论上所有人都可以不花费一分钱读完大学，前提是你能够考得进去。

招生制度也是统一标准，一切用成绩说话。包括义务教育阶段，除了小学前两年，是靠抽签决定学校，后面考试就行了。

教育资源也是有好有坏，不可能公平分配，那么就只能尽量做到对每一个人公平，给予每一个人向上的机会，强者上弱者下就是现在体系。

考不上大学的，花钱同样可以读完大学，就是学费不亲民，毕业证也不好拿。

这是斐迪南为阶级固化准备的，一旦未来保加利亚的阶层稳定了下来，普通人想要向上爬就难了。

靠自身实力一路考上去，也是普通人用知识改变命运，最靠谱的一条路。

和古代的科举制度有些内似，但又不是完全一样。

目的都是为了打破阶层的垄断，只不过保加利亚培养出来的不是官员，而是科研人员。

利益阶层会打压对他们有威胁的群体，所以科举制度最终还是失败了，培养出来了一堆书呆子。

但是他们不会打压科学家这个群体，他们之间并不存在你死我活的矛盾，他们不会介意科技发展的更快一点儿，给他们创造更加美好的生活。

“是，陛下！”契科夫回答道

免掉就免掉好了，大不了找财政部要钱，反正数字也不是很大。

“学校假期改革，你们准备增加学生的假期，压缩军训时间，为什么？”斐迪南皱着眉头问道

“陛下，我们国