话说这边教务处王主任和保卫处张处长，俩人虽然是平级，但从工作关系上来说，教务处离校长更近一些，所以在他们之间也能分出尊卑上下。

王主任挂了周雪梅的电话，指使眼前的保卫处长道：张处长，你去给我把那两个小子狠狠的教训一顿，然后放人。

刚才的电话张处长在边上听得是一清二楚，他一看就知道这里面道道很深。他一个保卫处长既然在里面捞不到什么好处，自然也不肯出头去做什么恶人。

他知道这是神仙们打架的事情，他可管不了，所以他并没有应声而去，而是堆上一脸谦虚的笑容，反问道：怎么教训啊？我嘴笨，没这本事，还是你来吧。

王主任对这位遇事躲的态度十分的不满，但因为是平级，也不好发作，只能用不屑的眼光撇了一眼这位保卫处长道：那带我去看看他们。

俩人进了保卫处，曹宇见是王主任来了，高兴道：王叔，你来的正好，我们可以走了吗？

王主任板着面孔道：你们的问题很严重，你先把事情经过说一下。

曹宇道：不会吧？就这点破事，不至于的吧？

王主任严肃道：你还没有认识到问题的严重性吗？你们刚才的行为严重地影响到了我们学校的声誉。

曹宇道：这是我俩个人的事情，和学校的声誉有什么关系？

王主任道：你俩大白天的，为什么要脱衣服啊！引得这么多人围观，给咱们学校造成了极坏的影响。

曹宇道：我们俩就是觉得天气太热了，就一时兴起，想去下海游一会儿泳。

王主任道：曹宇，你不要把大家都当是傻子！瞎编个理由来糊弄我，今天你必须把事情的来龙去脉说清楚。

孙晓波道：王主任，曹宇说的是真的啊！千真万确，我俩刚把衣服给脱了，还没来得及下海呢，他们就把我们给抓了。再说了，那些路人看，是他们闲的没事情做，咱们的人不都这样吗？有人在街上扯着嗓子吼两声，就会引来路人观看，这又不是什么新鲜事情。

王主任那有闲工夫听他俩东拉西扯的一通胡搅蛮缠啊，于是直奔主题道：你俩不要瞎扯那些个没用的，态度一定要端正，好好认个错，争取宽大处理。

曹宇道：我没错，你让我认什么呀？

王主任知道曹宇这样的孩子，从小就知道背后有人撑腰，安全感爆棚，天不怕地不怕，肯定难缠。

他决不能给他一点点的好脸色，否则肯定是达不成批评教育的目的的，于是板着脸道：你就不能从中虚心吸取点教训吗？有则改之无则加勉！

曹宇顶撞道：您这是在以大欺小。

王主任被气乐了，问道：我怎么以大欺小了？

曹宇淡淡道：有则改之无则加勉是有限定条件的，不能乱用，乱用就是以大欺小。

王主任被曹宇气的只想骂娘，他说的这句话，可是我们用来批评挽救人的标准话术，竟被曹宇扣上了以大欺小的帽子！

他忍了再忍，努力压着心中的怒火，尽量用平和的语气问道：你什么意思？

曹宇淡定道：王主任，你别生气啊，我这是在跟你摆事实讲道理。有则改之无则加勉这句话真的不能乱用，那不和逻辑，是反人类的。&8251&29233&30475&20070&8251&100&100

王主任道：哦，你说说看，怎么反人类了？我倒是要好好听听，长长见识。

曹宇一脸的风轻云淡道：这很简单啊，你听我给你解释，为什么是有条件的。比如说，我偷了一本书，你说我偷书不对，我说窃书不能算偷。这时，你可以用有则改之无则加勉这句话来教育我，这是有说服力的，我应该虚心接受。因为前提是，我确实是顺了一本书，这是事实。大家只是对这种实际发生的行为，在认识上有所不同