第六百七十三章 书院做题家(2 / 3)

从李元芳开始 兴霸天 3305 字 2022-07-18

的。

师师出身贫寒,没有这样的条件,想要学习就来岁安书院旁听。

而今天的课还不一样。

平时的讲室,都是三十人的小间,这次是书院里最大的一间,可以容下近百人,将几个班都汇聚到了一起。

虽然学子们坐得十分拥挤,但至少能看清院长走到讲台上,用粉笔在黑板上写下两个大字——

科学!

学子们顿时兴奋起来,甚至就连旁听的蒋敬、朱武和招募进来的五六位出身太学的讲师,都目露光芒。

科学是什么?

很简单,科举之学。

讲白了,就是教怎么考科举的。

这并没有丢人的地方,事实上每座书院都开办科学,连太学都不例外。

不然的话,太学体是怎么研究出来的呢,还不是想考进士想疯了?

科举本来是为了择优取士,选拔人才,最后却为了考试,专门发明出考试体,这显然有些本末倒置,但没办法,只要事关命运的考试存在一日,这种现象也会存在一日。

李彦更是知道,现实不是讲大道理,有无数希望通过勤学苦读来改变命运的人,应该教他们应对考试的办法。

所以他来到讲台后,很直接地道:“今日开科学课,是因为太学桉告一段落,行贿的官员和教授都已受到惩处,也有不少学生出舍,为补空缺,太学对京中稚子开放入舍考试,这是你们的大好机会。”

太学的师资力量,免费吃住的福利,上舍生有直接授官的机会,是目前的岁安书院远远不能及的。

既然遇到了能入太学的机会,李彦自然希望书院的稚子们抓住,争取多考进去几个。

所以他招了招手,曹正和时迁一人抱着一摞册子,来到学子面前,挨个发放。

前排的学子很快拿到,发现是薄薄的一本,封皮上写着《五年蒙试三年模拟》。

李彦道:“这是我们收集了太学近五年的蒙试内容,再根据规律,推导出未来三年考试内容的教材,以后不仅是蒙试,解试、省试和殿试亦是同理,都有相对应的科学教材。”

稚子们听得似懂非懂,先生们也觉得名字怪怪的,但听上去就很厉害的样子。

然后他们翻开,眉头微皱,发现难度着实不小。

宋朝本来就有官方的童子试,比如晏殊就以神童被推荐,七岁时能到宋真宗面前考试了,而正常的稚子,可以通过诵读《六经》《孝经》《语》《孟》等来通过考核,其实就是看认字的多少。

但太学的入学蒙试,还要难一些,它不仅需要认字,还要会写字,甚至辨明字意。

所以模拟出来的三份试卷,也是类似的内容。

在蒋敬朱武等人眼中,自然不算什么,但对于这些稚子来说,就不是那么容易了。

李彦等待学子们初步了解后,声音清晰地传入每个人的耳中:“现在放下教材,先看向我。”

众人目光齐齐看去,就见这位院长在黑板上写下第一行字:“先易后难。”

“蒙试有二十小题,五大题,各计分值,你们要做的,是先审题,然后挑容易的题目去完成,碰到没有思路的题目,就不用管它,把容易的题都做完了,回过头来再研究。”

许多学子都是一怔,头一次听说这种说法,觉得十分新奇。

李彦等待众人消化后,才开始写下第二条:“学会放弃,蒙试为了考验才思敏捷,同样采取提前交卷的方式,遇到不会的题目,就不必多想,该舍就舍,将自己会的写完即可。”

然后他写下第三条:“学会检查,别的我不论,《三字经》里面的拿分点,不该丢。”

最后一条:“保持心情,当然这也是最难的,让成年的郎君去考科举,心态崩溃的都有很多,何况你们这些孩子,所以