“嗯……”

李二点点头沉吟起来，片刻后，皱眉，抬头，“要长保‘科技’之学优势，我大唐如今广建学院，当可算得紧扣要害。不过……”

“仅仅如此，只怕也未必足够……舍本逐末当亡，但有本无末，只怕也是……”

话里很明显是要表达某种意思，但李二的声音却渐渐收了，没再继续多说。

他知道房玄龄魏征这些都是最顶尖的读书人，似这等要紧之事，这帮人是一定会明白的。

而接着，果然。

房玄龄，魏征，杜如晦，还有李靖几人交换了一下眼神，都点了点头。

其中魏征更是深吸一口气，说道，“陛下，这‘科学’一道深奥无比，威力无穷，光开学院招募无数学子又牵连重大，我等也不宜轻易定夺什么，还需当心为上啊。”

李二的话里的意思，魏征自然是立刻就明白……根据经验来说，昔年吴起、商鞅以法家之术治国，改封建为郡县而使秦国国力暴增，势头大盛。

在春秋战国时代的无数次政治实验里堪称最成功的一次。但这一场看似无比宏大的成功却在秦始皇本人死后，转向了谁也没想到的结果。全民战争，举国人口一半非自然死亡。

这个事情最后被刘邦总结明白，秦始皇并没有错，他只是没把事做周到。天下的确需要郡县制，但分封制也不能废完，面包、马戏和阅兵式，国之三维哪一样都不能缺少。

而现在……

尽管广建学院这个事看似和商鞅的那一套风马牛不相及，但实际上并非如此。广建学院，这等同于将“知识”作为一种领土，对民间的知识分子进行分封。而分封……

分封这东西，在后世被不少学者当做是分权，但实际上结合时代背景，并非如此。因为周文王的分封制，乃是从夏商的部落松散联盟制进化而来，实际上是和汉代的帝王一样，反而是加强了集权！

而科举制同样，是君王用举人和秀才的“学历”，对实际掌握了“知识”的民间豪杰进行分封。

而这，正是妥妥的政治创新，和商鞅的伟业并无区别！

那么李二……