吐出口，大屏幕上就显示出了一个数字“2”。

反应很快，不过李舟一点也不觉得有什么好惊讶的，一个正常受过启蒙教育的人，哪怕只是小孩，当你说出一加一的时候，脑海中就已经有了答案。

因为一加一等于多少，每个受过启蒙教育后的人实在太熟悉了，已经形成了根深蒂固的记忆。

一加一等于多少，99.9的人第一时间就会反应过来，可如果换成两个很大的不同数字相加，绝大多数人很难和一加一等于多少一样，几乎不用思考就给出答案，而极少数一部分对数字十分敏感的人，却还是能做到在非常非常短的时间内，计算出正确答案。

接下来的实验中，李舟给出了多组两个复杂不同的数字相加，结果不出意外，还是和第一次实验一加一等于多少一样，大屏幕上瞬间给出了最终结果。

李舟也试着连续加减数字，小白兔在生物副脑的辅助下，都会下意识的让生物副脑计算出结果。

而小白兔的脑电波活动被脑机捕获后，自然而然就直接在大屏幕上显示了出来。

当李舟对小白兔问出最简单的乘法和除法的时候，小白兔就直接懵了，哪怕有生物副脑，但小白兔依然不知道结果。

大屏幕上，显示的内容也变成了李舟问出的问题。

从侧面来说，在生物副脑的辅助下，宿主的记忆力超群。

实验结果很显然，生物副脑虽然很强悍，可以为宿主超强的计算机和存储功能，但是一旦涉及到宿主也从未了解过的知识盲点时，再强悍的生物副脑也只是个摆设。

而且，生物副脑只能起到辅助的作用，并不能和智慧生物一样，去思考，做出判断。

这反而让李舟十分放心，若是生物副脑能够独立思考，李舟反而还不敢使用系统给予的生物副脑了。

无他，谁知道，哪一天被人类普及的生物副脑会不会倒戈。

同时，小白兔的实验反应，也让李舟放弃了全民普及生物副脑的想法。

一开始，生物副脑的强大，让李舟想当然的给所有人普及，那样一来，人类的科技发展速度将会得到质的飞跃，加快步伐迈进四级文明行列。

可现在看来，还好没有匆忙给所有人普及生物副脑。

最合适的覆盖方式，应该是待一个未成年人成年，能够独立思考的时候，在继续生物副脑最合适不过了。

否则从一出生就为其配备生物副脑，早期的时候，确实会出现大量的神童，可一段时间后呢？

培养出一群不会思考的机器吗？

这不是李舟想要看到的，而且真的一旦这种情况，那么人类文明也算是废了。