这里指的关键不是说祝蕉的这记底角三分球可能会对结果产生重大的影响，说真的，这个三分球还没有关键到这种地步。

毕竟这才是加时赛两队的第三个攻守转换回合而已，祝蕉投进这记三分球之后，场外的加时赛技术表仍然是在四分钟以上。

四分零八秒。

从意义上来讲，

这个三分球只是帮助徽阳中学从开场第一次短暂领先之后再度领先于对手一分。

但它真正的意义却是在战术层面上的。

如同雷劲和戴余在刚才所想的那样。

因为徽阳中学在本场比赛的外线投篮效果并不好（当然他们忽略了一点，徽阳中学之前的外线投篮几乎都是在上半场没有技能强化下投的），所以对方学校在看到对面大量采用雷劲和王紫剑的挡拆配合后，他们也大量地采用收缩防线从而压缩防守阵型的战术试图破解王紫剑和雷劲的快速挡拆配合。

后来发生的一切证明他们的战术毫无疑问是有效的。

想到这里，罗柯就不由得对对面的教练产生切切实实的敬佩之感。

王紫剑和雷劲的挡拆仅仅只打了两个回合，在第四节后半段时他们的教练在观察到对面进攻上的变化之后立刻叫暂停开起了防守端的收缩防线的布置。

收缩防线保护禁区，同一时间则会给对面的外线调出空当，但是对方的教练依然这么做了。

因为，罗柯猜测他可能是觉得徽阳中学在上半场比赛的三分球尝试并不精准，所以他们才敢在看到王紫剑和雷劲的挡拆配合以后果断地采取压缩防线的防守战术进而应对冲击内线能力极强的王紫剑和雷劲。

可惜的是，加时赛已经和上半场的情况不同了。

祝蕉的这记三分球是对于对方收缩防线战术的一个攻击性惩罚打法。

这个投篮的命中就像是一个巨大的问号摆在了对方主教练面前

你不是要收缩防线防挡拆吗？可是我这边的三分球已经投进了，如果继续收缩防线给三分线外留出投篮空间的话，难道你就不怕我们哗哗哗地连中好几个三分？

罗柯使用技能仔细地观察着对方主教练脸上的表情。

不错，对方主教练比罗柯想得要冷静得多，准确点说对方的主教练脸上表情和平时毫无变化。

看来他并不是那种心急的人。

祝蕉三分球的命中并不代表他们防守战术的失败，同样也并不代表他们必须要立刻做出改变。

毕竟，加时赛到现在也才进行了不到一分钟的时间而已，而且祝蕉也只是投进了一个三分球，这并不意味着他们全队所有球员的三分球手感都爆发了。

交换球权。

双方球员在徽阳中学后场位置悉数归位。

经过简单的掩护运转，篮球再次来到对面的三号球员手里。

不过，和之前的进攻回合不同的是，这一次三号球员所对位的徽阳中学这边的防守球员并不是在常规位置上应该和他对位的祝蕉。

此刻，防守对面的进攻“尖刀”三号小前锋的是戴余，而原本应该和他对位的防守问题比较严重的祝蕉则是跑到底角盯防对方的一号控球后卫了。

这是一个常规地拉开进攻空间的战术。

一号控球后卫运球过半场，接着把球安全送到三号手里后立刻回到原本应该由三号所在的底角位置拉开空间。

而像祝蕉这样的和队友在防守上采取换位战术跑到底角尽量避免一对一和对面的主力进攻球员对位的打法俗称“底角抽烟”。

这既是保护自身的防守漏洞可以不被对手刻意针对，同时也是一个很好的保护体能的方法。

在投进刚才的那记三分球以后，徽阳中学场上五人在回防的时候顺便商量好了现在的防守战术。

在