在苏星雨分发纸笔的时候，黄真又开始感叹了“我觉得苏老师不仅是要引导孩子们画画，还要通过每个孩子的画，了解他们现在的水准和天赋，以便今后对每个孩子制定相应的学习方法！接下来，苏老师应该就要上干货了！”

陈念一个劲儿点头。

另外三个老师“……”

大概过了十五分钟。

苏星雨把所有的画都收集起来，看了一会儿之后心中已经了解了大概。

这些人中，有画得很好的，也有完全不会，但画出来天马行空看起来极具想象力。

看来过来准备学习油画的学生，或者有一定基础，或者都是有一定天赋的。

这样的话，那就好办多了。

现在只需要做一点……

“接下来，我们一起来玩一个游戏。”

一听这话，黄真顿时懵逼了。

玩游戏？

什么意思，难道不应该讲一些基础的油画知识，或者分析一下世界著名油画大师的画作之类的么……

旁边的三个老师不禁露出了不屑的笑容。

确实是太嫩了啊。

这些学生都是花钱过来学习的，不是来玩儿的。

这个苏星雨啊，根本就不懂家长的心态。

“第一个游戏，叫做依葫芦画瓢。”

“我将让一个同学照着我手机上面的世界名画，用铅笔模仿绘画，时间为十分钟，画完了大家猜名画的名称或者作者，画画的同学和猜中的同学，都有奖励！”

说完，从一旁的礼品堆里拿出刚才挑选好的画具、水彩笔套装还有各种可爱的布偶。

见还有礼物可以拿，大部分学生都举起了手。

“我要画！”

“我想画！”

“我画得很好的！”

刚才想跳街舞的小女孩甚至直接站了起来，把旁边的女人吓了一跳“我想要那个叮当猫的布偶，我来画！”

苏星雨看了一眼，指着小女孩笑道“那就你来吧。”

“好！”

小女孩儿蹦蹦跳跳地跑到教室前方，瞄了一眼叮当猫，兴奋得不得了。

苏星雨拿出手机，打开了一副蒙娜丽莎的微笑，弯腰低声道“藏着点，别让大家看见了呢。”

“嗯！”小女孩儿拿过手机，藏在自己身前，背对着大家开始一笔一笔认真地画起来。

十分钟过后，一副比例十分夸张的女人像展现在众人面前。

不过，众学生似乎并不在意。

皆举手回答，参与感爆棚。

“苏老师，这幅画是《戴珍珠耳环的少女》！”

“不对，继续猜。”

“苏老师，这是《抱银貂的女子》！”

“差一点，加油！”

“我知道啦！这是《蒙娜丽莎的微笑》！”

“猜对啦！”

苏星雨脸上一喜“看来各位同学知道的名画不少嘛，那位同学，快上来挑个礼物！”

“哈哈，好！”

依葫芦画瓢还在继续，无论是学生还是家长的参与度极高。

有些家长甚至打开了百度，帮着孩子查找有哪些著名的世界名画。

看了一会儿，黄真终于恍然大悟一般拍了拍大腿，满脸敬佩地说道“原来苏老师是为了提高大家的参与感，把油画教学变成一场游戏，让大家在模仿和猜谜中了解世界名画的同时，还增加了对学习油画的兴趣和热情啊，有了兴趣和热情，那才能主动进行更加系统的学习……”