的校园玩耍。虽说只是一群半大不小的男孩，但却机灵，还鬼主意多。他们会变着法子，晃过门卫，一个不拉地溜进校园。那些个门卫虽都克尽职守，生怕在自己的职责范围内出现什么失误，可遇着这群淘气又调皮的男孩也就没辄了。他们眨眼的功夫就能溜进校门，等门卫追进校园，他们就呼啦一下四处逃散，常常演变成一场猫捉老鼠的游戏，把那门卫弄送得又气又急却又无计可施，只能站在那里干瞪眼。同学们那个开心啊…！个个笑得弯腰弯到头皮碰地为止。两人说起这些事都不由得都要大笑一阵。

倪潇儒不等那帮同学尽兴归来，就顾自回寝室看书或上图书馆自修。这时人少清静，正是看书的好时光。过会儿人多了，那就看不安稳了，因为同学们非缠着他一起闲聊清谈不可！倪潇儒生性随和，不愿违忤众愿，扫大家的兴，但也不愿老让人觉得自己特别爱看书的样子，不过他把握得很有分寸，虽“和其光，同其尘。老子”但和而不群。每晚必定要看到半夜。熄灯以后便用手电在被窝里看。

周未回家那是最惬意的了，妈妈必定做好他喜欢的饭菜等他。倪潇儒除了打理个人事务外，根本不用做什么事，所以空闲的时间很多，这正好用来看书。这段时间里，父子俩的交流也特别多，而且特别融洽，围绕中医这个话题常常探讨个不停。不过多半是由父亲挑起话题，儿子潇儒则尽其所能的讲解。儿子虽无行医经历，但念的毕竟是中医大，相关的书籍资料看得多，思维活跃且逻辑性强，因而他的讲解总挟着新颖的观点和系统的理论，让人耳目一新。他还常把医书和笔记本拿出来，以求讲解的可靠和准确。父亲倪齐安听得不断地点头称是。父子俩常常这般深入地探讨，一拍一和，特别投机。父亲倪齐安一边静听着儿子的讲话，一边则在结合自己行医用药所积累的经验，作着的思考。倪齐安觉得通过这种探讨和提问，使自己寻常的行医用药有了一种理论的升华，屡有所获，每每受益。以前用药，倪齐安只会机械地依着方子照搬照用。只知道可以用这个药，至于为什么可以用这个药，那就不得而知了。虽然这许多年来，从未出过什么乱子，只是同样的病症，同样的用药，疗效却大不一样。有的两天就可痊愈，有的一个星期才稍起色，这事一直困扰着他。他知道这是个体差异的缘由，应将药的配伍和用量作些调整。可自己底气不足哟！对于这些药，他是增一分担心，减一分又怕失效，始终不敢越雷池一步。他只能告慰自己“安全用药最重要，至于那疗效只能靠后再说了。两利相权取其重嘛！”

现在好了，这种状况正在俏俏地，但迅速地起着变化。现在用起药来，他总觉着背后有一股强大的力量在支持自己，指引着自己，这就是儿子潇儒所讲解的那些中医药理论。三个月前，倪齐安在给那位村妇的诊疗中，已作了大胆尝试，效果非常好。疗效提高了，时间缩短了，用药量反而减少了！这次尝试成了他的破冰之旅，现在用起药来，他是底气十足，得心应手，游刃有余。因而他现在对儿子是十分地赞许和满意。他在心里自忖道“照这光景下去，儿子将来定然会有一番作为。”

倪潇儒每次回家，倪家乔梓便少不得要执经问难，谈论医道。一说起这个话题就会没完没了，没了时间概念。要是没人催促，说不定会来个彻夜长谈呢！他妈妈看着这情景虽满心喜悦，可又心疼着儿子，看看时候不早了就催促父子俩好休息了！可三番五次的催促，这父子俩却仍是无动于衷，丝毫没有罢休的意思。这时他妈妈总会生气的，她会走过来又拉又拽，直把丈夫推进卧室为止，一边还责怪丈夫道“儿子难得回家来，你就问个没完，你还让不让他休息了？有话明天就不能说啦？”

倪齐安虽意犹未尽，却也无奈，只能顺从地说“好啦…好啦…听你的总行了吧？”一边还要回过头，叮咛儿子道“明天再把那几点给我说说！