还有这么锋利的螯口，这实际上只是越中巨齿蛉成年以后的防御武器。事实上它们一旦成年，就只靠舔食树汁生活了。而且它们的寿命很短，从破蛹到繁殖后代再到最后死亡也就七八天时间。所以我想这恐怕也是它们这个物种一直很神秘的一个原因！”

记笔记的学生还在挥笔记录着。另一个学生却问“那这只活着的怎么办？我们也带走它吗？”听到这话老六第一个冲上前挡在了黑子身前，它咕咕嚷着“不许你们抓走黑子！喂！说你呢！把珍珠也给我放下来！”但是没人听得懂它的话。

只听老师说“这一看就是一对巨齿蛉夫妇，看来它们已经生育了后代，雌性这只已经死亡了，雄心这只看来也活不了太久的。”

“可是老师，”那个叫小莉的可爱的姑娘又说话了，“它还活着，我们不能拿它做标本的！”

“是啊，是啊！”老师点头赞同小莉的意见，“我们研究生命的目的就是为了了解生命、敬畏生命。但是小莉，即使把它放在这里不管它也会很快死去的。你看我有一个主意你们大家听听，”说罢老师把珍珠放在了刚才那位学生的笔记本上，然后伸手从挎包里掏出一个苹果和一把水果刀。他用水果刀切下薄薄的一片苹果，轻轻地放在了黑子面前。它伸手过去的时候，老六本能地跳得远了一些，它也想带着黑子一起逃走，但是黑子固执地要留在原地。苹果香甜的味道让黑子本能地爬上去舔食起甜甜的汁液来。老师又拿出一个塑料盒，在上面用水果刀扎出了几个窟窿眼儿。然后老六眼巴巴地瞅着这个人轻轻地拿起苹果片，把苹果片和黑子一起移到了透明塑料盒子里。

“咱们把它好好地养着，希望它能一直活着。但如果它最后还是死了，那咱们也可以把这一对夫妇一起做成标本送给博物馆。这样将会有更多的人被它们吸引，认识它们，了解它们，保护它们！这样子它们的死亡就有了不一样的价值！你们说是不是？”老师微笑着看着小莉，又看了看其他同学，大家都拍手说好。

黑子在苹果片上又发出了吱吱声，这不同于刚才它那种对抗的嚎叫，它是在告诉老六“老六，你听到了吗？这样我就能和珍珠在一起，我们永远也不会分开了！”

老六边流着泪边咕咕的叫着“好，我明白了黑子！你放心，我和虾球一定照顾好你跟珍珠的孩子们！”

黑子似乎是彻底安了心，它没再发出什么声响。过了一阵子，老师带着学生们离开河滩回村庄去了，老六这才蹦回水洼。

刚才这一切躲在堤坝边的虾球也看的一清二楚。虽然它也明白那是黑子自己的选择，但是从珍珠这次回来到现在的永诀只不过短短四天时间。所有一切来得太快，虾球在感情上一时间难以应对。回到水洼里的老六也蔫吧着打不起精神。它俩就这么趴在珍珠生下的那个半圆形的卵块旁，谁也不出声，各自怀着各自的心事，在难过中睡着了。