，或许会培养他们更多的能力，让他们能够去参加科举，只要考取了功名，他的脸上就很是有光了，另外，考取功名之后，这个贫苦的孩子说不定能够做官，而不论这个孩童的官做得多大，都是他资助出来的，以后说不定用得着自己资助过的孩童呢？

也就是说，商人资助一所学堂，看似好像损失了很多金钱，但实际上得到的却更多，他们不但能够得到大善人的美名，而且，培养的孩子将来有出息了，还能够回报他们，给他们带来更大的利益。

也正是因为这个原因，所以，自古以来，很多有一定实力的人，都会选择出资办学，以此来进行人脉投资，为自己的子孙后代谋取一定的人脉利益。

后世的学校有寒暑假，开学一般都是暑假和寒假之后，而在大唐这个时代，还没有统一的标准，在很多私塾，先生病了都只能放假，遇到很多节日也会放假，所以，除了过年的时候一定会放假之外，其余的假期是不确定的，也没有周末的说法。

正因为如此，所以，李安在筹备建立学堂的时候，只要学童招收进来，马上就能开学，随时都可以进行教学。

因为不用花一分钱，而且，这个学堂还是李安开办的，所以，招生的时候非常的顺利，周边贫民区之中，还没有学堂可上的孩童，都表示愿意进入李安创办的学堂之中学习知识，甚至，部分有学堂可上的贫民孩童也退学跑来了。

但这样退学来李安学堂的孩童不是太多，且几乎全都是贫民子弟，他们家中没有什么多余的财产，根本供养不起考科举的孩子，原本就是为了让自己的孩子认得几个字就行，上两年私塾就退学，现在有免费的学堂学习识字，他们有什么理由不去占这个便宜。

而对于那些一心想要考科举的孩子，他们就不会过来了，毕竟，他们上的私塾人数很少，先生可以更好的对他们进行更加细致的教育，而李安所创办的学堂，足有千余学童，教学人员的数量却不是很多，教学环境可能会比较的热闹，对于考科举来说，可能不太合适，而且，由于入学的都是贫民子弟，素质肯定相对比较差一些，性子可能也比较野，有钱人家的孩子，是肯定不愿意让自己的孩子，与这些野性太足的孩子待在一起学习的，或许还会担心自己的孩子，被这些野性十足的孩子给带坏了呢？

或许有人觉得这是一种偏见，是对贫苦孩童的歧视，其实真的算不上歧视，穷人的孩子是散养的，家里过问的比较少，一群没多大的孩子都敢跑去野外玩耍，而富裕人家的孩子是时时刻刻被保护的很好的，不但穿着干净，看上去也是细皮嫩肉的，这根本就不是一个量级的。

而且，虽然大部分的贫苦孩童都是忠厚朴实的，但总有一些是比较野性难驯的刁民孩子，非常喜欢欺负别人，把这些孩子圈入学堂学习，为的就是利用教育的手段，让这些坏孩子变成好孩子。

但富裕家庭的父母可不愿意冒这么大的风险，让自己的孩子与贫苦的孩子做同学，万一被带坏了怎么办，万一被欺负了怎么办，他们的孩子是励志要考功名的，是必须要接受优质教育的，所以，他们就只能选择教育环境更好的私塾了，这相当于是后世的贵族学校，花费自然也是比较高的了，但富裕的人家不缺钱，为了把自己的孩子培养的更好一些，他们情愿花费高昂的代价，他们也负担的起。