高寒大致浏览的一下游戏说明，就打开了最前面的游戏图标——真实史诗文明历程。

先不说有汉斯警官的介绍，光是这游戏代替中学教育，还可以赚取贡献点，高寒也要先选这个游戏看看。

在高寒的印象中，自己在很久以前也上过学，虽然记不得细节，但似乎并不是愉快的游戏。

按照个人终端的使用说明，高寒把一枚贴片贴在眉心，眼前打开的屏幕顿时变成了环绕式三维立体画面。

苍凉古朴的音乐响起，一只黑色巨鹰掠过了丛林草原，飞过河流湖泊，最后来到一座高山之前，山脚下，一列衣不蔽体、艰苦跋涉的原始人正向山中进发。

在音乐衬托下，天地苍茫，人类渺小。

画外解说声响起

“第一关走出蒙昧

关卡介绍你是一个原始部落的巫，必须带着部落在这荒蛮大地上争取一块稳定的生存空间，并带领他们走出蒙昧。

通关条件1部落人口超过一万；

通关条件2文明等级达到金属时代；

通关条件3在部落中至少5人掌握小学数学。”

高寒低头，便发现自己成为了一位走在队伍中间，被四名身材相对高大原始人团团保护着的巫。

若是寻常人，这时候就该进入沉浸式游戏中间，除非点选退出游戏，否则根本感觉不到自己身体存在。

而对于高寒来说，这种直接针对大脑输入感官信号的技术，如果没有他的主动接收，就一点用处都没有。

不过高寒是来玩游戏的，自然不会拒绝信号接入。

“巫，我们携带的食物不多了，请您指点我们如何获取食物。”一名原始人说道。

眼前植物倒是不少，可谁知道哪个能吃？哪个有毒？

已经接近山地，附近也有些动物鸟类出没，可是高寒随便瞥了一眼，就知道这些玩意捕捉起来并不容易——至少这些动物跑得肯定比原始人快。

高寒吩咐“去给我找些石头来。”

不一会儿，就有人找来几十块大小不一的石头。

用这些石头，高寒砸晕砸死不少动物，算是暂时解决了部落的吃饭问题——虽然游戏里的角色，身体素质和高寒的真身不能比，但投掷的准确度还是可以控制。

“巫，我们的水不多了。”

“朝那边走，我闻到那边有水气。”

“巫，库被毒蛇咬了。”

“你去把毒液用嘴巴吸出来。”

“巫，下雨了。”

“那边有个山洞。”

“里面有熊，两只。”

“没事，把梭镖拿过来！”

游戏进行的比较顺利，高寒带着部落很快找到一个合适的山洞，把附近的猛兽清理了一遍，算是为部落争取到一块生存空间。

《真实游戏文明史诗》游戏代替初中一年级课程，自然有独到之处。

它会在游戏过程中由浅入深，让游戏者面对各种各样的困难，需要游戏者开动脑筋、活用各种知识，灵活协调手头的人力物力合作解决。

在游戏过程中，每失败一次，内置解说就会给出对应解决方案，传授相关知识，让小孩子在解决问题的同时，学到并使用相应知识。

等孩子通关第一道游戏关卡，拥有的知识相当于完成初中一年级学业（以格努斯文明标准）——而且牢牢掌握，并能够初步应用。

《真实史诗文明历程》是以格努斯文明发展过程为背景，做出的一款史诗级游戏，根据学业要求不同，学生必须在不同关卡完成不同等级的文明任务。

当学生能够在游戏中解决各种问题，把文明推进至核能阶段，也就高中毕业，可以考大学了。

因为是开放型游戏，只要你能解决问题达成通关条件，游