得有一次她忘记写作业了，数学老师问起的时候，她说放在家里了。

接着，张国老师便当着全班同学的面，用很损很损的口气说“忘记带了？我们大名鼎鼎的张依然同学，竟然忘记带作业了，哎呦，不得了不得了！”

张依然当时，真是羞愧的想把整个脑袋埋在桌子底下。

更可恨的是，下课没多久，班主任便来找了她，问她到底是没写还是忘记带。

其实就是一道几何题，她不会，也确实没做。

关键那时候，她要面子啊，后来数次回忆数学老师的时候，她还心有余悸，也有恨。

现在重新见到他，张依然更多的是心疼。

这会，张依然猜测，数学老师有一部分可能，会把刚才说她班主任势利眼的话转述过去，不过她不担心，因为她也有背景了。

这次，是她选择自己当的生物课代表，生物课很少，平时也没多少活干，对于老师讲的那些左心房右心室，动脉静脉什么的，她已经懂了，不是因为老师教的好，而是因为自己带着成人的记忆。

六班的生物成绩一直不好，班会上，（班主任姓郭，女老师），郭老师一阵猛夸其他班的某某同学多好多好的时候，大家都在沉默。

郭老师环视四周的时候，张依然又站起来了，“老师，我觉得你教的不好，讲课太死板了，一点听课的兴趣都没有，怎么会有好成绩。”

郭老师当然很生气，不过隔着眼镜，感受不到那阵寒光。

郭老师尽量用最和蔼的语气说“六个班的生物都是我教，别的班同学怎么成绩那么好？”

“孩子都是别人家的好。可是再好，人家也有自己的班主任，人家的班主任，对每个同学都一视同仁。而您呢，学习不好的，调皮的，爱搭不理。您喜欢活泼的同学，尤其是喜欢在您面前说好话的同学。而有的同学，就算学习再好，不爱说话，也得不到您的一丝垂怜。每次班会，大家从来不发表意见，因为什么，还不是因为班级太压抑了嘛。那些不会阿谀奉承的学生，就算有想法，也不会说。”

郭老师两手摁在讲台上，一只手食指敲打着桌子边缘，她要冷静，再冷静，努力告诉自己，这个小女孩，不能惹！