另一位担任班主任的老师小声说道。

“省事？不会吧，不管教室变成方的还是圆的，我们的工作都不会变，还不是讲课批改作业这些？”有的老师还没反应过来。

“我说的不是这些，那家家长不想让自己的孩子坐更靠前的位置？但我们只能按照个子高低同时参考学生的视力情况来安排，好多孩子坐到后面的家长就不满意了，动不动找我说要给孩子的家长调位置！”

“一会儿这个局的局长来了，一会儿那个委员会的委员来了，一会儿区里的主任也来了；答应吧，对原来坐在前面的孩子不好，不答应吧，他们一个劲的烦，咱还得罪不起，只能好言好语劝。”后库中学可是好学校，许多有办法的人都把孩子送到这里，这对老师既是好事儿也是压力，在安排座位上，他们可没少承受压力。

“对啊，现在靠前的位置多了，调整几个，我以后就不用这么烦了！”另一位同样饱受此苦的老师恍然大悟。

以前那些家长都盯着前三排，可前三排也只有十二张桌子，又能安排下几个人？但是现在换成六边形教室，就成了十八张桌子，一下多出六张桌子来，这可是能解决大问题的。

“既然不影响学生看黑板，听咱们讲课，那么改成六边形也没什么不好吧？而且还能多出来这么多好位置来，就凭这个，我也愿意支持新方案！”

“对！”不少老师都随之点头，无论于公于私，这对他们都是有大好处得，于公能让更多学生享受更好的学习条件，于私，又能送出去几个人情，说不定啥时候就能派上用场，那么为什么不支持呢？

模拟了整整一堂课，高校长和其它领导老师走上走下，一会儿在下面感受一番学生上课的感觉，一会儿到讲台上看看上课和以往有什么不同。

第一次模拟结束了，林楼走上台问道，“大家有什么问题没有？”