发出任何声音，并且似乎其他人也没有了尝试的欲望。

“请大家记住我的话，这也是我在每一堂课上都反复强调过的，我不是在考校你们，而是希望你们更多得进行尝试，所以还有人想说说么？”大方环顾四周。

讲堂一片静默无声。

大方有些失望，随后道“看起来似乎没有人，有试一试的想法。不得不说，我对此很失望。其实我认为这个额外加分的机会，并不难获得，首先我一直强调的是，类似的行为逻辑推论，都应该从不协调的地方开始，所谓不协调就是不正常、不合理，哪怕仅仅是一丁点不合理。因为只要是不合理，就一定有其原因所在。请牢记这一点，是一定有原因！”

说到这里大方顿了顿然后继续道“如果要应用好逻辑这种思维工具，那么就一定要养成，从不协调开始推理这种习惯。这是个好习惯，眼镜同学的习惯不错，但是之后的狡辩却不应该。话不多说，让我们回到不协调这一点上来。”

大方的话激起了不少人的兴趣，揭开谜底的场景总是让人好奇与期待，就连之前有些失落的眼镜男，也打起了精神，注视着大方。这点让大方颇为满意，这个学生不失为，仍然是个好学生。

“其实这些场景的不协调，从一开始就有，比如一尘不染的地面，比如那三只左手，也比如我说的某些话。”大方从容的看着下面的学生，开始叙述他的论点。

“首先画面中反差较大的不协调，自然是一尘不染的地面，这点眼镜同学说的很正确。作为一具无头尸体的所在之处，这里太干净了，干净的不正常。自然而然，能够让我们联想，这里到底是不是事发地点？”

“那么到底是不是呢？”大方突然问道。

这话让大部分人一愣神，这不是之前就已经被你推翻掉了么？怎么现在你自己却提出来了？

大方微微一笑，道“我推翻的只是眼镜同学的断定，也就是他说的‘绝非’这两个字，而不是他的论点，对我来说几乎任何论点都是有价值的，毫无价值的只是主观的狡辩罢了。”

他继续道“到底是不是事发地点？这个问题的答案只有两个，要么是，要么不是。事实上眼镜同学在狡辩的时候，还是漏了一个可能，他在潜意识中就把三只左手，归类成了凶手的所有物，而似乎没考虑过，这三只左手是受害者之物这一可能性。”

“那么有没有可能，这不是事发地点，而这三只手其实原本就在受害者身上呢？”大方以询问式的语气叙述着，同时眼睛扫向了全场。

不少人开始了思索，片刻之后那个以“神经病”为论据，反驳过大方的学生，站起来说道“教授，我觉得如果这不是事发地点，而那三只手又是被害者所有的话，那么手出现在这里的原因，只能是凶手转移过来的，但是凶手将其拿过来又丢掉，有什么意义呢？毕竟这不是三个小道具，而是三只断手，如果凶手是为了隐藏真正的案发现场，那么又何必将尸体所在地的血迹清理干净呢？我觉得这不合理。”

大方微笑道“很出彩的推论，‘意义’或者说‘目的’这个词，是行为逻辑的根本，无意义无目的的行为，并无逻辑可言。你的论点让我满意，我会为你加上一分学分。”

那人闻言面露喜色。

“好了，现在回到问题上来，既然不管三只左手属于哪一方，它们出现在非事发地之外的场合，好像都显得不怎么合理，那我们是不是该转换一下思路，考虑下这里就是事发地，这个可能性呢？”

“那血迹呢？以断头伤害的出血量，很难打扫的这么干净。”眼镜男再一次发声道，不过这一次他学乖了，用上了“很难”这个并非肯定式的语气。

“是啊，血迹呢？”大方的反应出人意料，他似乎对这个问题感到十分赞同，点点头再一次以询问式的语气，复述了一遍