开春不久，季妧便把大宝送去了邻村的村塾。

有人说，季妧现在有钱了，怎么不把弟弟送去更好的地方读书。就算不去县城的学塾，最差也得镇上的书院吧。

季妧倒不是差那几个钱，她是经过多方衡量后决定的。

大宝的启蒙阶段早已经完成，而且完成的相当不错，所以在哪读根本不是问题。

那么重点要考虑的便是大宝对环境的适应问题。

若是去了县城或镇上，然陌生的环境陌生的人，她怕大宝再受刺激，而自己又没法时刻陪在他身边。

此外接送也是个难题。

在镇上或县城，十有是要住校的。在陌生的地方待一整天，夜里还要在陌生的地方睡觉，这对大宝而言根本不具有可操作性。

也曾考虑过让季明方跟大宝一起，毕竟他本也打算今年入学，肯定不介意换个好些的地方。

但后来仔细想了想，还是放弃了。

去年一年中，除了百味坊停工的日子，季明方一直都在做工赚钱。

他原可以不必如此辛苦，不止是季连松，季雪兰也跟他说了多次，说自己挣的多一些，可以从中分一半给季明方读书。

季明方死活不同意。

甚至于只要他跟季妧张嘴，十两二十两，季妧也愿意先借给他。

但他从来没有。

季妧看得出来，他虽不再像以往那般敏感，但骨子里的自尊要强却是一直在的。

想靠自己，不拖累家人，用自己的双手赚学费——这些都是值得鼓励的行为。

只不过他目前攒的钱，除开束脩和笔墨纸砚的开销，就只够在村塾就读。

若是季妧开口，请他和大宝一起去邺阳或镇上书院，他必然不会拒绝。

他也无法拒绝，因为他一直感激季妧和大宝。

但这种“服从”式的答应，变了味不说，一不小心就成了一种居高临下的施舍，季明方本人也会或变相或被动的沦为陪读。

不管他和大宝私下里是什么关系，进了学堂，两人都是平等的。正因为如此，行事间才更要小心，以免给彼此心间插下刺。

所以思来想去，季妧最终还是决定把大宝送去村塾，打算先让他在那里熟悉个一两年。

上课的氛围、与同窗的相处、对人群的适应——等这些都习惯了，再换地方也不迟。

虽然村塾也是陌生的环境，但离家近，而且大成和季明方都在，相对来说总是要好一些的。

季妧去年下半年就开始给大宝打预防针，所以对于去村塾一事，大宝即便心中不愿，也没有表现出过多排斥。

为了减缓他对陌生环境的紧张，空闲的时候季妧没少带他去村塾转悠。

哪条路能回家、走路要远离河沟、不要和小伙伴打闹、不要随便跟陌生人走，这些不厌其烦的讲了一遍又一遍，讲到大宝倒背如流。

上学第一天，季妧和关山亲自去送他。

胡大成一早就跑过来蹭车，从西河沟捎上季明方也就齐了。

季明方虽则早已下定决心要来读书，但临近几天反而犹豫不决起来，季妧他们到时，季雪兰打趣说他翻来覆去一夜未睡，隔着一面墙都能听到他的长吁短叹。

去村塾的路上，季明方按在双膝上的手无意识的搓了一路，等下车的时候，那一片布料已经皱巴的不成样子。

季妧能猜出来他因何会这般紧张。

第一个肯定是年龄问题。

虽然他也才比季妧大了三岁，但不夸张的说，这个年龄已经可以当村塾里不少学童的父亲了。

以超龄之身和一群小孩成了同窗，尴尬在所难免，虽然这种情况不算少见。