诚如林徽因所说，“记忆的梗上，谁没有，两三朵娉婷，披着情绪的花，无声展开。”

寒来暑往，花开花落不相同。

有些人和故事，在心底层层叠叠千百回了，也没能隐匿住最初的悸动。

花寂怎么都不会忘记那一年8月下旬，延续着盛夏酷暑的一天。

灼热不减的阳光，灵敏地穿过树叶缝隙，轻而易举地溜进了她的心房。

她原以为这是美丽童话的前奏。

却不想，可能是黑色幽默引人入局的玩笑。

n中新生入学分班公示的日子。

高一整个年级十四个班，在布告栏上洋洋洒洒贴成一排。

十四个班里也有不同的等级序列

寄宿班里寄宿生，从各个县城应考来此求学，吃住都在学校，会得到一些额外的照顾；

尖子班汇集学霸，所配置都是校内顶级老师，课业很重，背负着三年后本校高考名校升学率的指望；

其他，普通班，包括正常分数线录取，或自费扩招的学生。

当然这些等级在分班公示上是体现不出来的。

只是后面花寂才知道，她所在班级的科目老师几乎全部和尖子班共享。

连尖子班的班主任都是她们任教之一，所以她们班又成了公认的普通班里的重点班。

穿过攒动的人群，花寂很顺利地找到了自己名字，高一10班。

“花”的笔画简单，姓氏特别，名字醒目。

转身之际她视线随意往后移了几行，愣住了。

她竟然瞥见了一个不可思议的名字——白星怿（yi，四声。）

脑海中若隐若现的模糊的身影。

“那你想让谁欢喜？”

“你。”

那才几岁？

懵懂的年纪，撩人的话语。

这个名字和花寂一样，同字重名的概率太小。

可是怎么会？

自初中起，白星怿就转入了市另一所省重点高中的初中部，

按理说中考之后直升本校高中部的概率是百分之百。

这也是为什么填报志愿的时候，花寂想都不想，就报了没有白星怿的g中。

结果茫茫人海里兜兜转转，一个学校分明14个班，怎么就还能分在一起？

尽管还未成年，花寂也懂得什么时候可以用“缘分”来形容。

既然没躲开，那就不躲了。

在花寂的潜意识，又慢慢滋生了期待。

之后，她无数次幻想过再相逢的场景

彼此凝视？一言不语？笑脸盈盈？

还是紧张局促？不敢直视？左顾右盼？

无论如何，万万没有想到，我们还能有来日方长。

白星怿自然也看到了那个名字。

除了那无人察觉地一皱眉，他只是别无异样地在同伴的吆喝声中离开了公示现场。

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